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2011年中学生暑假社会实践报告范文
2011-07-11 16:20   来源:世界经理人学堂 作者:busy上月
 摘要:热情和激情是中学生们的宝贵财富,我们不希望他们在浮夸的氛围中渐渐地消耗殆尽。“大学”这辆列车从来不会停驶,我们只有立足窗里,抓住窗外飞快流逝的风景,才能留下一路的美好回忆。

  【世界经理学堂-讯】从整体的社会角度来讲,学生进行社会实践有助于自身素质的提高,人格的健全,进而对社会的总体性素质的提高有一定的重要性。人是社会存在的个体,也是社会的重要组成部分,局部会影响全部,那是显而易见的道理。培养和训练学生具有和谐的人际关系,驾驭生活的能力,具有较强的适应能力,包括学习适应,生活适应和社会环境适应能力,具有较宽广的人际交往,达到良好的心态和健康的心理。

  然而近些年来,从窗里看窗外的景色也不是那么的明朗。一些社会实践变成了一纸加盖公章的证明,变成了游览之余顺带的“实践”,变成了一场拉媒体发新闻的活动。暑期实践渐渐地变味、变空、变功利。

  社会实践,关键在于落“实”。 学校应该加强对学生的业务指导,引导他们服务社会,学生也应该在这样的活动中多感受社会、体验社会,或者与自己的专业结合起来,力争将实践活动上升到学术的高度。

  热情和激情是中学生们的宝贵财富,我们不希望他们在浮夸的氛围中渐渐地消耗殆尽。“大学”这辆列车从来不会停驶,我们只有立足窗里,抓住窗外飞快流逝的风景,才能留下一路的美好回忆。

  2011年中学生暑假社会实践报告范文

  随着人们经济能力的提高,如今的青少年一代在小学就开始有独立消费的行为,到了中学时代,他们一般都有一笔固定的消费资金(零花钱),有了经常性的独立购买活动。例如购买衣物:饰品、音像制品等自己喜欢的东西和上网交友娱乐等方面,虽然高消费的学生并不多,但是有关专家认为,十几岁的中学生对一些社会现象的辨析能力不强,在一些变味的“人迹关系”的影响下,难免会模仿。因此,良好的消费观念对于青少年来说是至关重要的。

  现今,中学生的生活,学习环境与其父母一代已完全不同,大部分家庭中的独生子女的高消费生活越来越严重。再者,由于目前一般家庭的经济状况比以前有极大的改善。父母大多不愿自己的子女“受委屈”,又随着家庭观念的转变,家长更尊重子女的意见,鼓励子女发展自身能力。因此,中学生在诸多的影响下消费观念产生了极大的变化。

  根据调查数据显示:有零用钱的学生占了被调查总数的98%,没有的仅占1.4%,现在的学生都是家里的“独苗”,家长对自己小孩几乎是百依百顺,疼爱有加,即使自己在省吃俭用,孩子那里总是应有尽有,可是谁也不想让自己的孩子过得好些呢?有些父母在自己的孩子身上放上零花钱,这些零花钱是家长对孩子成长的一部分投资。只有少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排,所以也不需要什么零花钱了。但是对父母来说,高中生各方面的开支较多,学习上的花费明显多于初中生。对于在学习上的正常开销,家长们的出手毫不犹豫的同时,同学们的生活花费和日零用钱,也随之“水涨船高”。

  因此中学生的消费行为反映了以下的几种消费心理特点:

  1、求新性。中学生处于求新求异、富有好奇心的年龄阶段对外界新事物的接受能力特别强。于是在社会许多新鲜玩意的吸引下,“试一试”的想法成了这种心理的源泉。

  2、兴趣性。据了解,由于有的学生是“追星族”便将每月开支中的大部分用在购买自己偶像的磁带或cd上等等,总的来说,主要消费对象自己的兴趣爱好有关,换言之,兴趣爱好越广泛,所花费的款项也就可能同比例增长,更何况现在的学生,兴趣广泛是普遍的事。

  3、从众性。身在周围都是同龄人的环境中,加之有不少学生的家境不错,特别容易出现攀比的风气。这便使许多人产生“别人有什么,我也要有什么”的想法,加上时下的某些时尚主题,促进了这种心理的形成,跟进了流行大军。

  4、盲目性。这种心理特点的形成是基于前几种心理的,且从众性心理起了主导作用。

  古人曰,“俭,德之共也;侈,恶之大也”。中国传统文化强调“俭以养德”。养成刻苦节俭习惯,可以避奢侈,取道义,去邪心,有利培养高尚品德和坚韧意志。有道是“历览前贤国与家,成由勤俭败由奢”。纵观历史,大到邦国,小到家庭和个人,无不是兴于勤俭,败于奢靡。青少年的财政来源主要来自家长,家长应负起管教指导责任。家长要让子女了解家庭的收入和开支,根据家庭的经济状况,制定合理的消费计划,并从中学习承担家庭经济责任。学校应该进行消费观念教育,灌输“量入为出”的用钱方法,通过学习理财知识,了解借贷责任,力戒享乐奢靡陋习,帮助我们青少年树立正确的消费观念。【世界经理人学堂-school.icxo.com】

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